Evaluation natation - École Internationale PACA

Natation — Adapter ses déplacements en milieu aquatique

CA2 · Adapter ses déplacements à des environnements variés

Enseignement international 4 compétences évaluées 5 niveaux de maîtrise

Natation — Adapter ses déplacements en milieu aquatique (CA2)

Enseignement international · 6e — Cycle 3

Objectifs généraux du cycle (6e)

Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps
- Entrée dans l'eau
S'approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et outils
- Nage efficace en crawl
- Nage efficace en dos crawlé
Partager des règles, assumer des rôles et responsabilités
- Chronométrer et conseiller un nageur

Cochez, pour chaque compétence abordée, le niveau observé chez l'élève. Seules les compétences cochées entrent dans le calcul de la note provisoire.

Compétence évaluée	Situation de référence	Niveau 1 Maîtrise insuffisante	Niveau 2 Début de maîtrise	Niveau 3 Maîtrise fragile	Niveau 4 Maîtrise satisfaisante	Niveau 5 Très bonne maîtrise
Entrée dans l'eaumotricité — placement, impulsion, gainage	Réaliser un saut ou un plongeon depuis le bord du bassin.	Sauter du bord.	Bascule départ accroupi au niveau de l'eau ; entrée mains-tête-épaules-buste-hanches-jambes.	Bascule départ debout au niveau de l'eau, entrée mains-tête-épaules-buste-hanches-jambes ; pas d'impulsion.	Plongeon avec impulsion depuis le bord du bassin.	Plongeon efficace depuis un plot.
Nage efficace en crawlméthodes et outils — respiration, glisse, coordination	Nager de manière efficace en crawl sur 25 m nage libre.	Réalise un 25 m nage libre de manière peu efficace.	25 m réalisé de manière aléatoire (respiration irrégulière et non adaptée, position peu efficace dans l'eau).	Position efficace pour la respiration (rotation de la tête) OU propulsion suffisamment puissante ; synchronisation motrice aléatoire (bras/jambes).	Respiration et propulsion efficaces, mais fréquence trop importante.	Respiration, propulsion et fréquence des bras efficaces.
Nage efficace en dos crawléméthodes et outils — position du corps, glisse, coordination	Nager de manière efficace en dos crawlé sur 25 m nage libre.	Réalise un 25 m dos crawlé de manière peu efficace et lente.	25 m dos crawlé réalisé de manière aléatoire (mouvements de propulsion peu efficaces, position inadaptée).	Position efficace dans l'eau, propulsion aléatoire et/ou irrégulière.	Position et propulsion efficaces, mais fréquence trop importante.	Position, propulsion et fréquence des bras efficaces.
Chronométrer et conseiller un nageurrègles, rôles et responsabilités	Lors d'un 25 m chronométré pour un camarade : chronométrage, comptage de la fréquence des bras, conseils sur l'efficacité.	Réalise des erreurs de chronométrage et de comptage.	Chronomètre et compte les coups de bras, sans donner de conseils sur la respiration et la position du corps.	Comptage correct ; donne des conseils approximatifs sur la propulsion et la position du corps.	Comptage correct ; donne des conseils assez pertinents sur la propulsion et la position du corps.	Comptage correct ; donne des conseils très pertinents sur la position du corps, la propulsion et la synchronisation des mouvements.

Note provisoire proposée : —/20

Cochez au moins un niveau pour obtenir une proposition de note.

Natation — Adapter ses déplacements en milieu aquatique (CA2)

Enseignement international · 4e — Cycle 4

Objectifs généraux du cycle (4e)

Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps
- Entrée dans l'eau
S'approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et outils
- Nage efficace en crawl
- Nage efficace en dos crawlé
Partager des règles, assumer des rôles et responsabilités
- Chronométrer et conseiller un nageur

Mêmes compétences et situations de référence qu'en 6e (25 m), avec un niveau d'exigence rehaussé conformément aux attendus du cycle 4 (autonomie, régularité, capacité d'analyse). Cochez, pour chaque compétence abordée, le niveau observé chez l'élève.

Compétence évaluée	Situation de référence	Niveau 1 Maîtrise insuffisante	Niveau 2 Début de maîtrise	Niveau 3 Maîtrise fragile	Niveau 4 Maîtrise satisfaisante	Niveau 5 Très bonne maîtrise
Entrée dans l'eaumotricité — placement, impulsion, gainage	Réaliser un saut ou un plongeon depuis le bord du bassin.	Plongeon avec impulsion approximative, réception désaxée ou à plat, hésitation avant le départ.	Plongeon avec impulsion depuis le bord, entrée efficace mais glisse courte ou trajectoire perturbée.	Plongeon depuis le bord, entrée alignée (mains-tête-buste), glisse courte mais régulière ; reprise de nage rapide.	Plongeon fin et profilé depuis le bord, glisse prolongée, enchaînement fluide avec la première coulée de bras.	Plongeon dynamique et maîtrisé depuis un plot, trajectoire tendue, glisse optimisée, enchaînement sans rupture avec la nage.
Nage efficace en crawlméthodes et outils — respiration, glisse, coordination	Nager de manière efficace en crawl sur 25 m nage libre.	25 m crawl réalisé avec arrêts ou ruptures de rythme, respiration anarchique.	25 m crawl enchaîné sans arrêt mais respiration irrégulière et propulsion inconstante sur la longueur.	25 m crawl avec respiration latérale régulière et propulsion efficace sur la majorité du parcours.	25 m crawl avec respiration, propulsion et fréquence de bras efficaces et régulières sur l'ensemble du parcours.	25 m crawl efficace, économique et régulier de bout en bout, glisse optimisée, rythme respiratoire maîtrisé.
Nage efficace en dos crawléméthodes et outils — position du corps, glisse, coordination	Nager de manière efficace en dos crawlé sur 25 m nage libre.	25 m dos crawlé réalisé avec arrêts ou ruptures de rythme, alignement du corps instable.	25 m dos crawlé enchaîné sans arrêt mais alignement du corps irrégulier et propulsion inconstante.	25 m dos crawlé avec position du corps efficace et propulsion suffisante sur la majorité du parcours.	25 m dos crawlé avec position, propulsion et fréquence de bras efficaces et régulières sur l'ensemble du parcours.	25 m dos crawlé efficace, économique et régulier de bout en bout, alignement et propulsion maîtrisés.
Chronométrer et conseiller un nageurrègles, rôles et responsabilités	Lors d'un 25 m chronométré pour un camarade : chronométrage, comptage de la fréquence des bras, conseils sur l'efficacité.	Réalise des erreurs de chronométrage et de comptage ; conseils absents ou hors sujet.	Chronomètre et compte correctement, mais conseils limités à un seul paramètre technique.	Comptage fiable ; conseils pertinents sur plusieurs paramètres (respiration/position, propulsion).	Comptage fiable ; conseille efficacement le nageur sur l'ensemble de sa prestation et propose un ajustement concret.	Analyse la prestation sur plusieurs essais, identifie les points de progrès prioritaires et propose un plan de progression argumenté.

Note provisoire proposée : —/20

Cochez au moins un niveau pour obtenir une proposition de note.

Rouge = Maîtrise insuffisante Orange = Début de maîtrise Jaune = Maîtrise fragile Vert clair = Maîtrise satisfaisante Vert foncé = Très bonne maîtrise