Langue et Littérature allemande en 5ème

Objectifs et évaluation

Les cours de langue et littérature visent le développement des compétences de compréhension, d’expression et de communication telles qu’elles sont définis par la kmk, tout en s’adaptant aux classes et aux élèves respectives, avec leur profil linguistique propre et en adoptant une démarche différenciée si nécessaire.

Le référentiel des compétences sur pronote vous donnera un aperçu assez détaillé des objectifs de l’enseignement de l’année qui concerne votre enfant.

Nous travaillons avec le manuel Deutschbuch Differenzierende Ausgabe. Les élèves ont par ailleurs deux roman à lire dans le courant de l’année.

Le temps que consacre votre enfant aux devoir d’allemand, outre la lecture des œuvres intégrales, ne devrait pas dépasser 30 minutes par semaine.

Les élèves n’auront pas de notes, les résultats des évaluations par compétences seront reportés sur Pronote.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à contacter Madame Bönzli (annette.bonzli@ac-aix-marseille.fr).

Planning annuel

Rollen : Rollen untersuchen, Sprachebenen unterscheiden, Sprechsituationen szenisch gestalten (September)
Fairness: Strittige Themen diskutieren, mündlich und schriftlich argumentieren (Oktober)
Balladen von Schiller, Goethe, Fontane, u.a.: Untersuchen, Vergleichen, Vortragen von Balladen (November)
Rosinen im Kopf: Bühnentexte vortragen, weiterschreiben, gestalten (Dezember)
Christine Nöstlinger, Maikäfer flieg, Gulliver (ISBN: 978-3-407-78475-9): Erarbeiten diverser Kompetenzen anhand einer literarischen Ganzschrift (Januar)
Grammatiktraining: Wortarten, Tempus, Aktiv und Passiv, Konjunktiv (Februar)
Gesehen-gekauft?: Untersuchung und Gestaltung von Werbung (März)
Rechtschreibung: Strategien entwickeln, Groß-und Kleinschreibung, getrennt-zusammen, uvm. (April)
Rafik Schami, Eine Hand voller Sterne, Gulliver ( ISBN: 978-3-407-74635-1): Erarbeiten diverser Kompetenzen anhand einer literarischen Ganzschrift (Mai-Juni)

Histoire et Géographie en allemand en 5ème

Geschichte:

Thema I. Christentum und Islam: Begegnung unterschiedlicher Welten

Byzanz und Europa zur Zeit der Karolinger
Von der Entstehung des Islams bis zur Eroberung Bagdads durch die
Mongolen: Macht, Gesellschaft, Kulturen

Thema II: Feudalistische Gesellschaft, Kirche und politische Macht im Okzident

Lebenswelten im mittelalterlichen Europa
Die Entstehung des HRR
Frankreich: Ausweitung der königlichen Macht unter den Kapetingern und den Valois

Thema III: Veränderungen in Europa

Die Welt zur Zeit von Karl V. und Süleyman dem Prächtigen: Rivalität im Mittelmeerraum und die Eroberung der „Neuen Welt“
Humanismus, Reformen und religiöse Konflikte
Herrschaftsformen: Ludwig XIV. – ein absolutistischer Herrscher

Geografie:

Thema I. Demografie und ungleiche Entwicklung

Fallbeispiel Brasilien und Indien
Unterschiede in der Bildung, im Gesundheitswesen, Armut in der Welt

Thema II. Begrenzte Ressourcen

Ernährung in der Welt
Weltweiter Zugang zum Wasser

Thema III: Weltweite Veränderungen und ihre geografischen Folgen

Les SVT en allemand en 5ème

Format des cours : 1h30 par semaine

Installation : 2 salles de laboratoire (avec paillasses, évier, prises électriques) et une salle de cours permettent d’aborder les différents thèmes du programme. Les élèves sont au maximum 24 en classe.

Le programme du cycle 3

Il est réalisé en cinq enquêtes qui permettent de décrire le monde présent, de le comprendre et d’anticiper le monde a venir. L’enseignement est dispensé par trois disciplines: physique-chimie, technologie et SVT

Les thèmes abordés en SVT:

Notre planète